El libro se propone indagar cuáles son las condiciones para la creación de contextos
capaces de promover y sostener procesos educativos y sociales, vínculos
creativos y relaciones inventivas con jóvenes y adultos. En este tiempo dominado
por la pedagogía del capital que ha conmocionado el paisaje de las relaciones
educativas, la autora muestra "a través del relato y análisis de algunas experiencias"
que en todas partes son posibles ganancias educativas y formativas: en la
universidad, con los habitantes del propio barrio, con los vecinos de casa o con
socios y socias de la propia empresa. Estar y ser con los demás, aprendiendo y
creciendo resulta posible en contextos habituales o insólitos, allí donde se creen
las condiciones para que acontezca. Allá donde se da el cuidado de las condiciones
referidas a las relaciones y al contexto existe creación social, permitiendo
reactivar un sentido antiguo, amplio y complejo de las dimensiones de lo económico
y de la industria, poniendo en circulación formas del saber que multiplican
riquezas materiales y simbólicas.
Este libro recoge aportaciones de mucho interés para profesionales que trabajan
en contextos educativos y prácticas socio-educativas, ofreciendo posibilidades
para entender y analizar contextos que influyen en la educación, abriendo
nuevas posibilidades en estos tiempos inciertos que demandan creatividad para
ponerse en juego de verdad.
